× Verhaltensforschung: Kinder im AEC (2006 - 2008) Methode und Vorschau auf die Ergebnisse Detailbericht Projektphasen 2005 - 2015 Publikationen zu BLIK
Blended Learning im Kindergarten www.pils.biz 22.4.2024

 

Verhaltensforschung: Kinder im Ars Electronica Center (2006 - 2008)

Teil des Forschungsprojektes BLIK

Bearbeiterin: Katharina Riedler

Wissenschaftliche Leitung: Univ. Prof. Dr. Manfred Pils, JKU Linz

Partner: Linzer Kindergarten der Zukunft und Ars Electronica Center Linz

Schon lange wurde erkannt, dass Lernen leichter fällt, wenn es mit Interesse geschieht. Mit Hilfe moderner elektronischer Medien gibt es heute eine Fülle von Möglichkeiten, Inhalte zu präsentieren, womit sich der Optionsraum zur Erweckung von Interesse um ein Vielfaches vergrößert hat. Ziel dieses Projektes ist es zu untersuchen, ob Anhaltspunkte gefunden werden können, wie ein elektronisches Medium beschaffen sein sollte, um bei Vorschulkindern ein möglichst hohes Interesse zu wecken.

Da im Ars Electronica Center Linz (AEC) eine Vielzahl unterschiedlich gestalteter elektronischen Medien zur Verfügung steht, stellt es für die Fragestellung den idealen Untersuchungsraum dar.

Methode und Vorschau auf die Ergebnisse

Detailbericht

Zur Vertiefung wird darüber hinaus verwiesen auf:
Riedler, K., Vorschulischer Lernerfolg mit Hilfe moderner, elektronischer Medien. Beitrag zur Interessensforschung im Bereich E-Learning, Sozialwirtschaftliche Diplomarbeit Linz 2008

Forschungsprojekt (c) M. Pils 2007
Bild: Präsentation des Forschungsprojektes im Ars Electronica Center Linz am 19.12.2007

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Verhaltensforschung: Kinder im Ars Electronica Center
(2006 - 2008)

Teil des Forschungsprojektes BLIK

Bearbeiterin: Katharina Riedler

Wissenschaftliche Leitung: Univ. Prof. Dr. Manfred Pils, JKU Linz

Partner: Linzer Kindergarten der Zukunft und Ars Electronica Center Linz

Forschungsprojekt (c) M. Pils 2007
Bild: Präsentation des Forschungsprojektes im Ars Electronica Center Linz am 19.12.2007

Schon lange wurde erkannt, dass Lernen leichter fällt, wenn es mit Interesse geschieht. Mit Hilfe moderner elektronischer Medien gibt es heute eine Fülle von Möglichkeiten, Inhalte zu präsentieren, womit sich der Optionsraum zur Erweckung von Interesse um ein Vielfaches vergrößert hat. Ziel dieses Projektes ist es zu untersuchen, ob Anhaltspunkte gefunden werden können, wie ein elektronisches Medium beschaffen sein sollte, um bei Vorschulkindern ein möglichst hohes Interesse zu wecken.

Da im Ars Electronica Center Linz (AEC) eine Vielzahl unterschiedlich gestalteter elektronischen Medien zur Verfügung steht, stellt es für die Fragestellung den idealen Untersuchungsraum dar.

Methode und Vorschau auf die Ergebnisse

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Bild: Präsentation des Forschungsprojektes im Ars Electronica Center Linz am 19.12.2007

Schon lange wurde erkannt, dass Lernen leichter fällt, wenn es mit Interesse geschieht. Mit Hilfe moderner elektronischer Medien gibt es heute eine Fülle von Möglichkeiten, Inhalte zu präsentieren, womit sich der Optionsraum zur Erweckung von Interesse um ein Vielfaches vergrößert hat. Ziel dieses Projektes ist es zu untersuchen, ob Anhaltspunkte gefunden werden können, wie ein elektronisches Medium beschaffen sein sollte, um bei Vorschulkindern ein möglichst hohes Interesse zu wecken.

Da im Ars Electronica Center Linz (AEC) eine Vielzahl unterschiedlich gestalteter elektronischen Medien zur Verfügung steht, stellt es für die Fragestellung den idealen Untersuchungsraum dar.

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Projektphasen 2005 bis 2015

 

 

 

Last modified 7.6.2020

Impressum

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